Основными критериями деятельности ГОУ ТО «Головеньковская спецшкола» являются уровень и качество психологической и социальной реабилитации воспитанников, уровень адаптации их к жизни в обществе, уровень воспитания у детей гражданственности, патриотизма, уровень духовно- нравственного воспитания, уровень получения воспитанниками начального и основного общего образования.
Критерии оценки учебного процесса
Для отслеживания качества работы учителей администрация использует различные информационные технологии:
1. Графический анализ результатов работы учителей
2. Графический анализ степени обученности и качества знаний учащихся по всем предметам
3. Математический анализ результатов контрольных работ
4. Сравнительный анализ результатов учебного года по предметам
Это позволяет проанализировать тенденции движения в уровне обученности и качества обучения, а также прогнозировать деятельность администрации и добиваться планируемых результатов
Воспитанники ГСШ имеют награды за участие в спортивных соревнованиях и творческих конкурсах, как районного, так и областного масштаба, в которых регулярно принимают участие.
Качество всех сданных экзаменов составляет 50%. Учащиеся 9-го класса успешно сдали выпускные экзамены, как письменные, так и устные. Качество обученности составило: - по русскому языку (письменно) – 0% - по алгебре (письменно) – 0% - по ОБЖ – 100% - по биологии - 100%
Выводы:
Анализ результатов выполнения работ показал, что учащиеся с работой по русскому языку (изложение) справились. Уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму образовательного содержания. Учащиеся не достаточно хорошо владеют умением последовательно, близко к тексту пересказывать прослушанный текст, делать самостоятельные выводы. Были допущены учениками лексические, орфографические, пунктуационные и грамматические ошибки. Годовые отметки подтвердили оба выпускника. На экзамене по алгебре учащиеся справились с решением уравнений, системы неравенств, упрощением выражений, построением графика функции. Сложности возникли при решении текстовых задач. Учащиеся не справились с заданиями 2 раздела работы. Годовые отметки подтвердили оба выпускника. Итоги выпускных экзаменов в 9-ом классе подробно подведены на педсовете в конце учебного года.
Анализ методической работы.
В 2011/2012 уч. году в спецшколе работали 3 методических объединения:
- учителей филологии – рук. Гжанко В.Л.;
- учителей математики – рук. Спасова А.И.;
- учителей естествознания - рук. Клег В.С.
Все заседания МО проводились регулярно, согласно плана работы проведены все запланированные открытые уроки и внеклассные мероприятия, а также предметные недели по русскому языку и литературе, математике, естествознанию, немецкому языку. На заседаниях МО рассматривались такие актуальные вопросы как:
- практическая направленность уроков;
- ликвидация пробелов в знаниях учеников;
- экологическое воспитание;
- эстетическое воспитание;
- военно-патриотическое воспитание;
- повышение качества ЗУН;
- подготовка к экзаменам,
- итоги экзаменов;
- различные методические и другие вопросы.
В 2012/2013 учебном году в спецшколе планируется продолжение работы этих методических объединений.
Анализ воспитательной работы.
Основные направления воспитательной работы школы: военно- патриотическое воспитание, ресоциализация и коррекция поведения подростков , привитие уважения к труду, эстетическое и физическое воспитание. Для достижения результатов воспитательной деятельности разрабатываются и применяются программы, включающие изучение исторических дат и документов, посвященных исторически-значимым событиям. Устав школы разработан в военизированном формате. Элементами воспитательного воздействия корректирующего характера являются еженедельные беседы профилактического характера, содержащие знания о законодательстве и эстетической культуре, культуре поведения в обществе. Воспитанию морально-волевых и физических качеств способствуют занятия в кружке «Легкая атлетика». Всего кроме указанных действуют кружки «ЗЕМЛЯ – наш общий дом», где подростки ухаживают за растениями, получают навыки работы на земельном участке, «Графика», где учатся технике рисунка, «Компьютерный мир», где изучают возможности компьютерной техники, «Здоровый образ жизни - это здорово», где прививаются интерес к здоровому образу жизни, знания о возможностях человеческого организма, пропагандируется отказ от вредных привычек, проводятся занятия лечебной физкультуры. Кружок «Дизайн в окружающей среде» дает подросткам знания о красоте окружающей природы и культурных ценностях человечества. В школе принята, в соответствии с федеральным планом, программа Олимпийского образования «Сочи-2014», в которой реализуются: как доступ к историческим знаниям, так и спортивные состязания на внутри школьном и межшкольном уровне, проводятся конкурсы рисунков. Воспитанники школы принимают участие в городских и областных соревнованиях по легкой атлетике, лыжным гонкам, настольному теннису и достигают определенных результатов. Так Канбаров Андрей стал вторым призером областных соревнований по настольному теннису среди инвалидов. Кузнецов Дима, не только обновил все рекорды школы по легкой атлетике, которые держались более 20 лет, но и стал чемпионом Щекинского района в различных дисциплинах. С января 2012 года в школе оборудована спортивная комната, в которой имеются перекладина, штанги, гиря, установлены стол для настольного тенниса и пулеуловитель для стрельбы из пневматической винтовки. Также имеется электронный тир. Учащиеся с большим желанием принимают участие в школьных мероприятиях, соревнованиях, олимпиадах. Воспитанник Орлов Сергей стал победителем областного конкурса чтецов. Регулярно организуются поездки в музеи на выставки. | 
